sexta-feira, 12 de dezembro de 2014

2014 - Um ano de revelações

          Estamos encerrando mais um ano. 2014 foi o ano da Copa do Mundo no Brasil, das Eleições Gerais neste mesmo País além da divulgação de muitos escândalos de corrupção.
          A Copa do Mundo no Brasil, ao contrário de que muitos imaginavam foi uma festa de grande confraternização entre os povos do mundo. Os brasileiros estavam com receio de que nosso país não desse conta do evento devido à desorganização e falta de infraestrutura de muitas cidades brasileiras. Todavia, a maioria dos turistas que visitaram nosso país por causa do evento Fifa ficaram satisfeitos principalmente com a acolhida e hospitalidade. Como eles sabiam que estavam em uma nação que não é plenamente desenvolvida foram tolerantes com um outro desvio.
          Dentro de campo a Seleção de Futebol que representou o nosso país avançava "a trancos e barrancos" na competição na base da emoção e no espírito da nova "família Scolari". Nesse aspecto, podemos afirmar que isso só não era necessário, pois tratava-se de Copa do Mundo. A Seleção da Alemanha avançava sem nenhum susto no torneio e não era nenhuma revelação, já que era uma seleção tricampeã. O Ufanismo brasileiro juntamente com a arrogância de "pensar" que o Brasil era o país do Futebol  culminou com uma derrota acachapante pelo placar de 7 a 1 para a Alemanha. Assim, os visitantes colocaram o Brasil no mundo do subdesenvolvimento do futebol, uma revelação não tão agradável para quem acreditasse no contrário.
          Logo após a Copa do Mundo, os meses de agosto, setembro e outubro foram marcados pelas eleições gerais mais disputadas desde 1989. A disputa intensa entre os três principais candidatos à Presidência foi marcada por intensos ataques pessoais e políticos mútuos entre eles/as, além do discurso do ódio sendo instaurado de forma perigosa. Nesse aspecto, vale a pena ressaltar um sentimento que não era tão latente no Brasil, a Xenofobia.
          Essa revelação de que muitos brasileiros são xenófobos com pessoas de seu próprio país, não condiz com a hospitalidade com que tratamos os turistas que há muito pouco tempo  nos visitaram e foram tratados com uma cordialidade desprovida de preconceitos e extremamente elogiada pelos estrangeiros que por aqui estiveram durante a Copa do Mundo.
          Segundo o Dicionário Houaiss, Xenofobia é a    "desconfiança, temor ou antipatia por pessoas estranhas ao meio daquele que as ajuíza, ou pelo que é incomum ou vem de fora do país;". A forma como alguns eleitores do Sul e do Sudeste reagiram à votação do Norte e do Nordeste revelou um sentimento xenófobo e preconceituoso entre os Brasileiros. Afirmo que foi preconceituoso porque alguns brasileiros/as do Nordeste e Sudeste se intitulavam mais informadas e cultas que os do Norte e Nordeste e xenófobo porque houve quem levantasse bandeira  pela separação do Norte e Nordeste do restante do País. Essa sandice foi propagada até por políticos da região sudeste o que aflorou debates calorosos nas redes sociais que difundiram de forma ampla essas diferenças entre os brasileiros no modo de ver e analisar a política brasileira.
          Creio que depois da  Operação Lava Jato  deflagrada em março deste ano  pela Polícia Federal ficou evidenciado que nenhuma região do país é mais informada e/ou culta do que outra. Essa revelação da Polícia Federal que desde 2003  vem intensificando as investigações de crimes do colarinho branco  com o aval do já falecido ex- Ministro da Justiça Márcio Thomaz Bastos estão aos poucos mudando o país por mais que algumas pessoas mais pessimistas achem que não.
          Outra revelação relevante mais recente foi a suspensão do patrocínio do Banco do Brasil à Seleção Brasileira de Vôlei. Esta última sempre nos orgulhou com suas medalhas de ouro e agora nos deixa desconfiado da forma como tudo isso aconteceu A Análise do Jornalista Juca Kfouri sobre os fatos nos remetem à ideia de que algumas coisas estão começando a mudar ou pelos menos serem reveladas no Brasil. Alguns Jogadores ameçam até parar a superliga após a Controladoria Geral da União comprovar irregularidades na gestão do dinheiro público na Confederação Brasileira de Vôlei.
          Mediante os aspectos abordados, podemos afirmar que 2014 foi sim um ano de revelações, em sua maioria negativas é verdade, mas que tudo isso seja levado em conta para construirmos por meio de gestos concretos em todos os lugares em que estaremos em 2015 um Brasil mais honesto, ético e justo em todas as esferas.
Escrevo e tenho dito!

Prof. Adilson Ferreira dos Santos

quinta-feira, 6 de novembro de 2014

APEOESP e suas falsas vitórias que são derrotas!



Caros colegas de Profissão,

Hoje, até deixei de comparecer em uma reunião do grupo de pesquisa que participo para participar da Reunião de Representantes da Apeoesp na sub-sede de São Bernardo do Campo.

Compartilho aqui o que expus naquele lugar... No dia 5 de julho de 2013  o Governo do Estado publicou a Lei Complementar 1.207 , a mesma que a Apeoesp anunciou como  grande conquista da categoria . Eis o link da lei  Lei Complementar 1.207, 5 de julho de 2013 . Nesta lei , no artigo 7º está escrito assim:

Artigo 7º - Esta lei complementar entra em vigor na data de sua publicação, ficando revogados o § 2º do artigo 24 da Lei Complementar nº 444, 27 de dezembro de 1985, e os artigos 7º e 8º da Lei Complementar nº 1.094, de 16 de julho de 2009
Palácio dos Bandeirantes, 5 de julho de 2013

O Parágrafo segundo do artigo 24 da Lei Complementar nº 444, 27 de dezembro de 1985 (Estatuto do Magistério) era o que nos garantia o direito de remoção antes do ingresso e estava redigido desde 1985 da seguinte maneira:
Artigo 24 – A remoção dos integrantes da carreira do Magistério processar-se-á por permuta, por concurso de títulos ou por união de cônjuges, na forma que dispuser o regulamento.
§ 1º – Vetado.
§ 2º – O concurso de remoção sempre deverá preceder o de ingresso e de acesso para o provimento dos cargos de carreira do Magistério e somente poderão ser oferecidas em concurso de ingresso e acesso as vagas remanescentes do concurso de remoção. (Esse direito, nós não temos mais, pois foi revogado). Mais uma derrota!

Os artigos 7º e 8º da Lei Complementar 1094 de 26 de julho de 2009 que fora revogados estavam redigidos assim:

Artigo 7º - Os concursos públicos para ingresso em cargos do Quadro do Magistério observarão os requisitos mínimos de titulação estabelecidos no Anexo III a que se refere o artigo 8º da Lei complementar nº 836, de 30 de dezembro de 1997 e serão realizados em três etapas sucessivas, a primeira de provas, a segunda de avaliação de títulos e a terceira constituída por curso específico de formação, sendo a primeira e a terceira etapas eliminatórias e a segunda apenas classificatória.
§ 1º - O curso específico de formação a que alude o “caput” deste artigo será realizado na forma a ser disciplinada em instrução especial contida no edital de cada concurso público e terá carga horária semanal de 20 horas.
§ 2º - Durante o período do curso específico de formação, o candidato fará jus a bolsa de estudo mensal correspondente a 75% (setenta e cinco por cento) do valor da remuneração inicial do cargo pretendido.
§ 3º - A classificação final do concurso decorrerá do resultado obtido pelo candidato na primeira e segunda etapas e somente poderão prosseguir para a terceira etapa os candidatos que obtiverem classificação final equivalente ao número de vagas oferecidas no respectivo edital e que confirmarem o interesse pelas mesmas, em sessão de escolha de vagas organizada pela Secretaria da Educação.
§ 4º - Serão considerados aprovados no concurso, para fins de nomeação, conforme as vagas escolhidas, os candidatos que concluírem com êxito a terceira etapa, de acordo com o resultado de prova a ser realizada ao término do curso de formação.
Artigo 8º - Nos casos de remoção de que trata o artigo 24 da Lei complementar nº 444, de 27 de dezembro de 1985, o docente titular de cargos que, removido por determinada jornada, não conseguir entrar em exercício por conta de ausência de aulas que a componham, poderá reduzi-la. ( Esse direito também nos foi retirado). Mais uma derrota!

Chamo a atenção para o artigo 8º que era o direito do Professor removido poder declinar sua jornada se ficasse adido por ausência de aulas. Esse direito também nos foi retirado com a Lei Complementar 1.207, de 5 de julho de 2013 , ou seja, mais uma derrota, que a APEOESP insistiu por meio de seu fax urgente Fax Urgente nº 38   que foi uma grande conquista.

Só que na realidade essa Lei Complementar 1207  de 5 de julho de 2013 além de regionalizar um Concurso Estadual retirou o direito dos Professores de se remover antes do ingresso e de declinar a jornada se depois de removido o Professor Efetivo estiver adido em sua nova sede. Uma grande derrota da categoria e não vitória como costuma anunciar a APEOESP juntamente com toda sua diretoria composta pela articulação sindical (Chapa1) e as chapas de Oposição 2 e 4!

E assim segue a saga dos Professores da Rede Estadual com derrotas consecutivas que vira e mexe são anunciadas como Vitória da Categoria pelo Sindicato que os representam!

Escrevo e tenho dito

Professor Adilson Ferreira

sexta-feira, 29 de agosto de 2014

Direito & Literatura - A Subcidadania no Brasil


Direito & Literatura - A Subcidadania no Brasil

A Subcidadania no Brasil é o tema desse Direito & Literatura. Para falar sobre o assunto, Lenio Streck recebe Henriete Karam, professora de letras da UCS, Nelson Camatta Moreira, professor de Direito da FDV, e Eloísa Capovilla, professora de história da Unisinos.



sábado, 23 de agosto de 2014

ATPC reflexivo

Por Christian Longuin
         Compartilhamos aqui o relato do colega Christian Longuin sobre os seus colegas de ATPC (Atividades e Trabalho Pedagógico Coletivo) na Escola Estadual em que ele leciona. Ah se a maioria da Rede Estadual fosse assim...


        ATPC reflexivo
 Por Christian Longuin

          Ontem,  na ATPC meus pares se debruçavam sobre a falência do sistema educacional, os esquemas mecanizantes, os discursos alienantes vindos das instâncias de cima, e ponderavam sobre as causas e possíveis soluções. Trabalho numa escola que é exceção na rede.
          Estou cercado de professores críticos, pensantes, autônomos e com boa formação, então optei por apenas ouvi-los e aprender com suas colocações. Sinto porém que tal debate é debruçar-se sobre o vazio. O poder esta nas mãos da burguesia, a escola é construída por ela e é reprodutora dos discursos dela. 
          O mérito individual, a concorrência, a excelência, a centralização a hierarquização, são valores reproduzidos a todo momento nas escolas. Somente uma escola proletária poderá ser emancipatória para os professores e filhos da classe trabalhadora. 
          O máximo que podemos fazer dentro desse sistema é promover o pensamento critico e a autonomia em cada aluno. Se cada companheiro conseguir isso, já terá deixado um legado indelével na vida de suas turmas.

Christian Longuin

sábado, 16 de agosto de 2014

O Professor Corno

Depois dos últimos acontecimentos decorrentes das decisões da Diretoria da Apeoesp juntamente com sua Presidente e das várias assembleias marcadas e remarcadas e mediante a atual conjuntura publicamos aqui uma reflexão do Professor Professor Reinaldo Melo sobre a situação em que se encontram os Professores da Rede Estadual. O discurso está figurado e elucida de forma satírica em que pé está a Campanha Salarial 2014 dos Professores da Rede Estadual.




O Professor Corno
Por Reinaldo Melo
O professor corno estudou achando que sua profissão era a engrenagem para mudar o país.
O professor corno achou que seu conhecimento faria com que os alunos se tornassem cidadãos ativos e construidores de uma sociedade justa.
O professor corno pensou que a escola era um lugar para embates profundos e cheio de gente séria.
O professor corno se filiou ao sindicato para lutar pelas melhorias salariais e de trabalho.
O professor corno vai à assembleia e não entende por que uma greve que estava certa há quase duas semanas deu com os burros na água.
O professor corno não entende o porquê dos discursos das lideranças que eles sustentam com sua mensalidade interessa aos que lhe massacram na escola.
O professor corno não consegue fazer relação com queda de avião, candidato morto, nova candidata, o cu na mão do PSDB e PT e o desgaste que uma greve agora iria ser para os dois.
O professor corno não entende por que havia a proposta de uma assembleia para depois das eleições.
O professor corno não entende por que a assembleia que foi aprovada para setembro será um ato unificado com outras categorias.
O professor corno não entende por que, então, não houve luta unificada, em Maio, com os professores da prefeitura de SP.
O professor corno volta pra escola e não quer serrar os chifres já gigantescos. Por isso anda quase ajoelhado, para adentrar nos seus espaços de trabalho.
O professor corno parece, apenas parece, que gosta de ser corno, mas na verdade ele não sabe que suas esposas são umas putas.

Reinado Melo

quinta-feira, 26 de junho de 2014

A Audiência Pública sobre Educação na Assembleia Legislativa no dia 25/06/2014

A Audiência Pública sobre Educação na Assembleia Legislativa no dia 25/06/2014

                Um dos meus últimos dias de férias, dia 25 de junho e fui atraído por alguns anúncios em redes sociais da existência de uma audiência pública na Assembleia Legislativa do Estado de São Paulo com o Secretário Estadual de Educação. Neste evento, membros das Entidades Representativas do Magistério cobrariam  o Secretário sobre a existência de uma minuta em que constava sugestões de alterações no Estatuto do Magistério Paulista fui para a Assembleia Legislativa.
            Quando lá cheguei, já por volta das 14h50min, ainda transcorria a Audiência com o Secretário Estadual de Cultura, porém o auditório estava cheio de militantes da corrente sindical que sustenta a atual presidência da Apeoesp  e alguns poucos membros de oposição.
            O Secretário começou a fazer uso da palavra com o costumeiro discurso governista ressaltando seus feitos na Pasta da Educação em que seu principal objetivo era a gestão de pessoas. Dentre os feitos enumerados pelo Titular da Pasta estão a política salarial inédita até o final deste mandato com reajustes de até 45% nos últimos quatro anos bem como os Concursos para Professor de Educação Básica II e para o Quadro de Apoio Escolar em que segundo ele, houve um aumento considerável no número de Profissionais Concursados na Secretaria de Educação.
            Logo após essas considerações, o Secretário da Educação do Estado de São Paulo, Herman Jacobus Cornelis Voorwald, começou a discorrer sobre os avanços nas perícias médicas quando foi interrompido por vaias e ironias de boa parte da plateia. Naquele momento, o Secretário ameaçou parar de falar e alegou “eu nunca interrompi a fala de vocês e não gostaria de ser interrompido”. Houve um momento de animosidade entre a plateia e o orador.
            Depois do Secretário, os Deputados Carlos Gianazzi e Lecy Brandão, membros da Comissão de Educação e Cultura da Assembleia Legislativa, discorreram sobre os problemas da Educação Paulista. O Primeiro levantou os problemas no projeto de Lei que já está na Assembleia Legislativa em que o cargo do Professor que passar no Concurso de Diretor ficará congelado até que esse seja aprovado no Estágio Probatório. Segundo o Deputado, o Secretário com isso está ignorando a lei de Estágio Probatório aprovada no Governo Fernando Henrique Cardoso. A segunda deputada alegou que não era Professora, mas que no final de seus quatro anos como deputada na Casa percebe que em todos os anos os Professores sempre vão ali com o rosto sofrido para sempre correr atrás dos direitos que estão sendo perdidos e encerrou sua fala cobrando do secretário mais “sensibilidade” com essa categoria tão sofrida que passa conhecimento para a nossa população. Em suma, os Deputados apenas discursaram para a plateia.
            O Titular da Pasta, respondeu aos dois deputados que haviam discursado e questionou o primeiro se ele era contra o Concurso para Diretor. O mesmo respondeu que não. Neste momento, eu, no meio da plateia disse que o PT de São Bernardo era contra o Concurso para Diretor e Supervisor e fui repreendido pela Corrente Sindical que sustenta a Presidente da maior entidade representativa dos Professores, mesmo assim disse a eles que pesquisassem em São Bernardo que lá há um Prefeito do PT que eliminou o Concurso de Diretor e Supervisor naquela cidade à revelia do Sindicato da Classe. Assustei-me com as pessoas que estavam sentadas ao meu lado que não aceitavam minhas críticas ao PT, e mesmo eu sendo filiado a esse Partido, eles atacaram minha argumentação chamando-me de tucano e de estar do lado do Secretário de Estado, algo totalmente inverossímil. Apenas respondi a um que sentava ao meu lado, ao qual eu disse o seguinte: “Ser Petista não é ser Cego”.
            Aconteceu o momento de questionamentos da plateia em que alguns deputados estaduais abriram mão de se manifestarem para beneficiar a fala das entidades. A primeira a falar foi a Presidente da maior entidade representativa dos Professores. Em seu discurso, ela lembrou que a Lei 444/85 foi uma conquista da década dos anos 80 fruto de muitos debates e de muitas lutas do magistério paulista.
            Em seguida a Presidenta desta Entidade representativa dos Professores do Estado criticou a não aplicação da jornada do piso de acordo com lei aprovada no Congresso Nacional em 2008 e sugeriu que as minutas fossem retiradas e disse que toda a sua base estava lá naquela audiência. Algo totalmente inverossímil, pois o que vi naquele lugar eram os CER (Conselheiros Estaduais de Representantes) da corrente Sindical que a sustenta que toda hora que ela se manifestava batiam palmas e a exaltavam.  
            No momento da resposta do Secretário aos questionamentos específicos de 13 pessoas inscritas houve um desentendimento com uma Professora conhecida por tratar os Professores nas Greves de 2008, 2010 e 2013 como "macacos de auditório". Essa Senhora iniciou um bate-boca com o Secretário Estadual de Educação que disse a ela para procurar o seu deputado para apresentar as emendas e que ali não era lugar de desrespeito à sua fala. Achei a cena uma bizarrice dos dois. Um momento de intempérie desprezível de ambos os lados.
            Já no final da Audiência Pública o Secretário Estadual de Educação concordou com o que o deputado Gianazzi disse no que se referia à Aposentadoria, um dos pontos em que a minuta mexe no Estatuto do Magistério e voltou a reiterar de forma enfática e incisiva que as minutas só foram divulgadas a pedido das entidades do magistério, inclusive a Udemo, que segundo ele concorda com as novas regras para o Concurso de Diretor.
            Depois de acalmados os ânimos, eu me dirigi pessoalmente ao Secretário Estadual de Educação para perguntar novamente o que mais me incomodou durante aquela audiência e fui direto ao assunto: “O Senhor confirma realmente que as entidades representativas pediram as minutas para serem divulgadas?”. Ele respondeu o seguinte: “Sim, e digo mais eu ainda perguntei a eles se queriam divulgar a minuta para discutir com suas bases e todos concordaram. Não entendi aquela maldade durante a audiência, tanto é que uma das treze pessoas que perguntaram durante a audiência lembrou esse fato e foi até coibida pela plateia”, concluiu o Secretário.
            Ao chegar em casa, li o relato de um Blog da Presidência da maior entidade representativa dos Professores em que eles alegam que nesta reunião da Comissão Paritária não estavam presentes por uma questão de agenda. Os nossos representantes não nos representaram? (Com o perdão da redundância). Com tantos Diretores da maior entidade representativa dos Professores e Conselheiros Estaduais eleitos, nenhum deles compareceu à Reunião da Comissão Paritária que lutaram tanto para ser instituída? Ao meu ver, há alguma história mal contada. Estaria a maior entidade representativa dos Professores querendo usar os ataques dessa minuta à carreira do magistério para inflamar seu discurso em uma greve antes do período eleitoral para sangrar a candidatura do atual governador? Estaria  essa entidade fazendo jogo de cena para depois de o Secretário tirar alguns "bodes" da minuta gritar "Vitóóóóória" da Categoria?
            São questões que deixo depois desse breve relato sobre os acontecimentos dessa Audiência Pública realizada na quarta-feira dia 25 de junho de 2014. Quem quiser acrescentar algo ao meu relato pode comentar e ficar à vontade, pois apenas fiz um pequeno relato, e procurei ser bem verossímil e  sem ser panfletário, afinal como estudioso do discurso e da retórica não posso me envolver passionalmente em um evento que analisei os fatos com o olhar de pesquisador.

Um abraço fraterno e solidário,

Prof. Adilson Ferreira




quarta-feira, 14 de maio de 2014

Carta Aberta - Desabafo de uma professora da prefeitura do município de São Paulo sobre a realidade vivenciada atualmente.


Carta aberta

Desabafo de uma professora da prefeitura do município de São Paulo sobre a realidade vivenciada atualmente.

Por: Ana Paula Lopes Gomes - 14/05/2014

Quero começar dizendo que “SOU PROFESSORA POR OPÇÃO” Contrariando a muitos comentários generalistas sobre esta profissão. Faço parte de um grande número de professores que realizam diversos cursos de complementação e atualização profissional (acredito que este é um fator importante para qualquer profissão). Trabalho com excelentes profissionais em escolas públicas e luto sim pela valorização de todos!!!
ESTOU EM GREVE!!! Não pensem que esta é uma situação confortável para nós que tomamos esta decisão. Na verdade é muito pelo contrário, afinal temos o compromisso com nossos alunos, pais e comunidade escolar, além do compromisso que firmamos com nós mesmos. Esta decisão compromete também nossa vida pessoal, pois quando entramos em greve sabemos que iremos oferecer os dias de reposição das aulas perdidas para que nossos alunos não fiquem prejudicados e nosso compromisso seja cumprido.
Quando entrei para a carreira do magistério, sabia que estava escolhendo uma PROFISSÃO CHEIA DE DESAFIOS, COM ALTA COBRANÇA E DE MÉDIA SALARIAL BAIXA. Mas é justamente por isso que eu devo ficar calada e esperar para me aposentar sem fazer nada para que esta realidade mude?
LUTO SIM E VOU CONTINUAR LUTANDO, pois acredito que meus alunos merecem uma educação de qualidade!!!
O que significa esta qualidade:
Qualidade na educação pública está longe de comparar a escola com “um lugar para deixar meu filho enquanto trabalho”, como já ouvi várias vezes em reportagens na mídia. A população deve PARAR DE EQUIPARAR QUALIDADE DE EDUCAÇÃO COM ALUNO NA ESCOLA!!!
Qualidade de educação é oferecer um ambiente adequado para a aprendizagem! É oferecer aos professores BONS MATERIAIS para que planejem e executem suas aulas. É DAR CONDIÇÕES AO ALUNO de tirar suas dúvidas e participar das aulas de forma digna em turmas com NÚMERO ADEQUADO DE ALUNOS para que isto seja possível. É trazer aqueles que trabalham diariamente na escola e vivenciam a realidade para participar de documentos e diretrizes para nossa educação, para que desta forma CONSIGAMOS AVANÇAR JUNTOS para o futuro!!!
Sou eu que estou em sala de aula E GASTO MEU SALÁRIO com materiais escolares e tecnológicos para qualificar minhas aulas. Sou eu que preciso usar a criatividade para utilizar 27 livros didáticos com 35 alunos. Sou eu que preciso me desdobrar para dar conta de uma sala de aula com giz e lousa. Sou eu que devo me adequar a cada mudança de governo que ao entrar no poder não analisa e muito menos pergunta aos professores o que já acontece de bom para dar continuidade e simplesmente acaba com os programas anteriormente desenvolvidos e cria novos programas (muitas vezes distantes na nossa realidade) COM O OBJETIVO DE ESTAMPAR A SUA MARCA E NÃO DE DESENVOLVER DE FATO A EDUCAÇÃO. Sou eu que carrego a esperança de toda população que almeja um futuro melhor para nossas crianças e por diversos fatores sou apontada como culpada por fracassos escolares ISENTANDO TODO O CONTEXTO DA SITUAÇÃO.
Estudei e continuo estudando para ser professora. Tenho um emprego que exige certas qualificações e apesar de trabalhar em um serviço humanitário é um EMPREGO e não um ato de caridade. Sou cobrada por resultados COMO EM QUALQUER OUTRA PROFISSÃO e mereço reajuste salarial inflacionário COMO EM QUALQUER OUTRA PROFISSÃO. Sou humana e tenho contas para pagar e compras para fazer.
Nós, professores, não somos detentores do saber. Nos colocamos no papel de “ensinantes e aprendentes” no processo educacional. Queremos ser reconhecidos como facilitadores da aprendizagem auxiliando nossos alunos em sua formação como cidadãos.
Sinto-me orgulhosa por fazer parte deste grupo de profissionais e envergonhada por ser deste país onde a corrupção é vista como normal, como parte da nossa rotina. Onde os profissionais que lutam por uma educação melhor para todos são vistos como vagabundos enquanto os que roubam o dinheiro de nossos impostos ficam impunes e suas ações vistas como naturais.
Reconheço que sou hoje fruto de professores que fizeram a diferença na minha vida de diversas maneiras, pois lutaram e continuam lutando até hoje por aqueles que como eu são frutos de seu ensino, aqueles que estão neste momento se formando na educação pública e aqueles que ainda estão por vir e merecem ser recebidos com uma educação digna!
Não posso deixar de expressar mais uma vez o orgulho que tenho pelos profissionais da educação que tomaram as ruas do centro da cidade de São Paulo caminhando pacificamente.
Sim meus amigos, a aula está sendo nas ruas, pois estamos mostrando aos nossos alunos que devemos lutar por aquilo que acreditamos sem a necessidade de atos violentos! Isto sim é um exemplo de cidadania!!! Isto sim deve ser aplaudido!!!
Estamos colocando nosso discurso em prática. Ensinando que o governo está lá para servir a população e devemos exigir o cumprimento das promessas descritas na campanha política. Afinal estamos cansados de ouvir que a educação é uma prioridade e vivenciar o contrário!
E quero deixar claro de uma vez por todas: Estou em greve sim por mim, por colegas de trabalho, por meus alunos e por toda a população.

Professora Ana Paula Lopes Gomes - 14/05/2014 

quinta-feira, 27 de março de 2014

Bônus da Educação Paulista 2014

Segue abaixo o Vídeo Feito e Editado pelo Companheiro de Luta e Professor de Matemática Christian Longhuin . O Docente faz uma análise de conjuntura da Educação Paulista e da situação atual dos Professores que ficam a esperar as migalhas do Bônus. Abaixo segue o seu texto publicado em uma rede Social em que ele analisa a situação de penúria daquela que ele mesmo denomina "Cátedra Paulista".



POR Christian Longhin


“Somos uma aula viva para toda a humanidade. Somos o registro histórico que testifica em letras de ouro, o triunfo completo da burguesia sobre a classe trabalhadora. 250 mil professores de joelhos, implorando para que um pouco de farinha seja colocado em seu pirão. O sadismo do governo é tão grande, que contempla a agonizante categoria sem dar um pio, uma única nota sequer, enquanto milhares, ecoam a indagação desesperada "cadê o bônus?". Como cães sarnentos, olhamos para a mesa clamando por um farelo que caia do prato do patrão. É absolutamente decepcionante testemunhar o fundo do poço que se encontram aqueles que deveriam ser os primeiros a ir à luta, os primeiros a levantar as bandeiras da democracia e vê-los embriagados com o opio efêmero, resignados, semimortos a espera de um messias. A história um dia cobrará um alto preço do grupo Articulação/PT, por ter falhado em seu papel de promoção da consciência coletiva e mobilização dos trabalhadores.




quinta-feira, 30 de janeiro de 2014

Os Bastidores da traição da APEOESP

Caros colegas de Profissão, Segue aqui o Vídeo que evidencia a traição anunciada da Apeoesp com os Professores da Rede Estadual de SP . É apenas a continuação ao vivo e a cores do texto que escrevi na época Crônica de uma traição anunciada . Escrevi até com alguns erros que só corrigi depois. Mas este vídeo que estamos a divulgar para que os Professores da Rede Estadual Paulista não percam a memória é um registro histórico de como a APEOESP  trata os Professores. Esse ano tem eleição na Entidade Representativa dos Professores e espero que os Professores arrumem um jeito de tirar essa gente do poder e tomar a APEOESP de volta para os trabalhadores. Segue abaixo os comentários de alguns colegas de luta que ainda insistem em lutar:

 Por Christian Longuin

Ainda discutindo a quarentena?

Excelente material, publicado antes de ontem. Vídeo de um Professor Independente, filmado no caminhão, mostrando bastidores da votação, da pós votação, da fuga escoltada pela PM, da celebracao reservada dos pelegos da Articulação Sindical culminando com um delicioso Baião de Dois na casa de um "camarada". Registro histórico esse, muito feliz. Precisa ser mostrado para os companheiros que estão nas escolas.

 Segue aqui a descrição do colega Ribamar Nogueira    Não estava presente neste dia, mas já havia assistido outros vídeos que mostravam como a votação foi descaradamente manipulada. Não há como questionar o registro, pois no momento da votação o vídeo não tem cortes e o áudio tem qualidade.

 Confira comigo no replay!
 A Bebel...

  •  00:05 solicita o voto pelo CANCELAMENTO da greve 
  •  00:24 pede para os votantes abaixarem o braço 

SEM PEDIR O REGISTRO FOTOGRÁFICO/GRAVADO DO VOTO

  •  00:30 reforça o pedido, incluindo as bandeiras
  •  00:35 solicita o voto pela CONTINUIDADE da greve
  •  00:44 solicita as ABSTENÇÕES durante a manifestação dos favoráveis pela continuidade da greve, SEM PEDIR QUE ABAIXEM OS BRAÇOS E SEM ESPERAR PELO REGISTRO FOTOGRÁFICO/GRAVADO DO VOTO 00:54 declara ENCERRADA a greve Pode isso, Arnaldo?!?!?